媒介素养,顾名思义,是人与媒介打交道的能力,具体的说,则是指公众认知媒介、参与媒介、使用媒介的能力。这种基本的能力、素质,包括认知媒介、参与媒介、使用媒介三个层面。
自媒体传播时代,伴随着信息传播方式的巨大变革,公众的媒介素养教育也应当与时俱进,才能适应日益变化的传播环境的新要求。
具体而言:
(1)从传播到互播的转变对公众信息传播能力提出了更高的要求。公众不仅需要掌握计算机和网络基本知识,还需要了解在信息载体中高效提取自己所需信息的传播知识。
(2)相自主内容的生产对公众制作信息的能力提出了更高的要求。自媒体的兴起大大改善了公众公开发表言论的局面,公众不仅需要掌握技术,还需要坚持一定的传播伦理。
(3)传播信息的便捷对公众的信息辨析能力提出了更高的要求。阅读载体电子化、再现形式的多样化和信息消费互动化,导致公众在面对众多纷繁复杂、良莠不齐的信息传播时解读能力与批评能力下降。这就要求公众在信息分享中必须坚持理性的媒介消费观,对媒体信息有选择地识读、理解、记忆。

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